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A guide to playing music for your baby during pregnancy - Learning Time HK

父母有疑問:「我該在多少週開始讓胎兒聆聽音樂? 」

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大部分母親懷孕期間都會嘗試播放古典音樂,但能夠讓寶寶變得聰明嗎?甚麼音樂類型最適合?甚麼時候播放?讓我們來解答你心中的疑問吧。 聽說播放音樂能讓胎兒變得聰明? 讓胎兒聽音樂能變得聰明,其實是一場誤會。儘管如此,這不代表沒有任何幫助。科學研究指出,聽音樂有助胎兒腦神經發展,更可以為媽媽舒緩懷胎帶來的壓力,減少對胎兒的負面影響。不妨偶爾聽聽音樂和唱歌吧! 那我該聽甚麼類型的音樂? 只要不是過份激烈,任何音樂類型都可以接受。很多家長選擇古典音樂的原因是,在於它的旋律溫暖平和,為胎兒提供舒適的成長環境。 甚麼時候播音樂才是最適合呢? 胎兒大約由第 3 週開始逐漸長出耳朵,直至約第 16 週耳朵結構發育完善,能有限地對外來聲音作出微弱反應。當成長至第 24 週,寶寶能對外來聲音作出明顯反應。所以,我們鼓勵家長從第 16 週起便可以讓胎兒聆聽音樂。當然,愈早開始也沒有問題!

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Why the ‘Marshmallow Test’ is one of the most fascinating studies on children - Learning Time HK

為什麼「棉花糖測試」是以幼兒做的研究中最有趣的研究之一

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如果你有參加過幼兒心理學演講的話,你一定會聽過「棉花糖測試」。這個測試是由史丹福大學教授沃爾特米歇爾於1972年設計,時至今日測試的結果對於了解延遲滿足仍然有著重要的影響。 「棉花糖測試」是什麼樣的研究? 讓一個約4-5歲的孩子獨自在房間裡,在他面前放著棉花糖,告訢他如果他能等研究人員回來再吃棉花糖,他能獲得第二顆棉花糖。如果他在研究人員回來前吃了棉花糖,他不會得到另一顆楄花糖。基本上,不等研究人員回來就吃了棉花糖的孩子示範了「即時滿足」,等待研究人員回來再吃棉花糖的孩子示範了「延遲滿足」。 • 即時滿足:等待時間短和吃到一顆棉花糖 • 延遲滿足:等待時間長和吃到兩顆棉花糖 https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ  當時的研究結果(1970年代、80年代、90年代) 在當時,這項研究帶來突破性的結果。當時參與了研究的孩子在之後的幾個月,甚至好幾年裡不斷接受測試。研究人員發現能等待長時間獲得棉花糖的孩子會有以下的特質: 1. 有更高的抗壓性 2. 有更好的學業成績(在SAT中考獲更高的分數) 3. 較少有行為問題 怎樣教導孩子有關「延遲滿足」? 有証據顯示在孩子在測試中有改善,也就是說「延遲滿足」是可以學習的。 1. 計劃: 如果孩子有一個特定的目標,與他們一起制定計劃。 2. 先後次序:制定好計劃後,以重要性來排列事情的順序,由最重要的排最前面。 3. 正向的自我鼓勵:讓孩子大聲重複一些自我肯定的句子,如「我很強大」、「我值得的」等等。 4. 讚揚:當孩子達到目標後,要告知他並表揚一下他的成就。 研究結果更新 經過多年來不斷重覆測試,研究人員發現有很多其他的因素會影響研究結果。 1....

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Here’s how too much screen time can cause or worsen language delays in children under 2 - Learning Time HK

過度使用電子屏幕會怎樣導致2歲以下孩子語言發展遲緩?

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對於孩子使用電子屏幕產品有太多意見相阻的資訊,所以我們親自做了一個調查。在發表結果之前,家長需要先了解「雙重表徵」一詞。 甚麼是「雙重表徵」? 雙重表徵是指能明白符號代表一個實物的能力,例如:當你看地圖時,你明白湖泊的符號代表一個真正的湖泊。同樣地,當你上網上數學課時,屏幕上的數字代表你將來在測驗上看到的數字。 這概念很容易理解,對吧? 不,調查顯示 3 歲以下的孩子沒有好好地理解「雙重表徵」,就是說他們看似透過遊戲、應用程式、教詞𢑥的網上影片中學到很多東西,但實際上並沒有應用在生活。 至少屏幕能讓孩子安定下來呀。 這可能是對的,但並非沒有傷害。研究人員發現 12 個月以下的孩子每天使用多於 2 小時的電子屏幕,患上語言發展遲緩的機會將增加 6 倍。另一項研究發現每天看多過 2 個小時電視的嬰兒及幼兒很大機會降低其溝通能力。 是否完全不用電子屏幕就是最好? 我們明白,有時候家長想要自己的時間,電子屏幕能讓孩子安定下來。如果只是幾分鐘的節目是無傷大雅,但要謹記不能將電子屏幕當作安撫之用,否則孩子就會錯誤將電子屏幕與安定的概念聯繫。 如果你發現自己逐漸依靠電子屏幕來安撫孩子,這並不是只有你才遇到的問題,這個情況很普遍!看看我們的專家建議如何處理這些行為問題。

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The cognitive and social benefits of being bilingual - Learning Time HK

3個讓孩子接受雙語教學的好處

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長久以來,坊間有個誤解——不應讓幼兒同一時間學習多過一種語言,因為會讓他們感到困惑或導致語言發展遲緩。不過,這說法已經逐漸被教育專家否定。 提高認知能力 掌握雙語的小孩有較佳的執行功能(意指專心完成既定目標的能力)——抑制能力和靈活思考。舉例說,電視播放的聲音是英語,而孩子對你說的是中文,這時候需要運用他的抑制能力,控制自己不被電視上的英語影響。 提高社交能力 正因在不同的語言環境下成長,掌握雙語的小孩對不同語言的音調變化相對敏感,與此同時,他們更容易從觀察別人的舉動和想法中,理解對方的觀點。 愈早開始愈好 幼兒學習語言的速度比年長的孩子、成人都要快,這說明為何孩子能夠從一出生不會說話,到上小學前已經能夠流暢地說話,一切跟幼兒的語言發展關鍵期有關。 雙語帶來的好處多不勝數,因此我們特別設計了一款針對雙語訓練的教材。如果你對於教導幼兒學習多一種語言有任何問題,也可以閱讀這篇由多多國際幼兒園暨幼稚園準備的文章。

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Boys who play with dolls and girls who play with trucks - Learning Time HK

玩洋娃娃的男孩和玩卡車的女孩

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有些人認為性別遊戲是過去的事了, 但到今天依然存在。我們經常看到男孩子沉迷汽車和卡車,而女孩子則喜歡玩洋娃娃。人們很容易認為男孩和女孩就是這樣的, 但事實是性別類型的遊戲受到父母和環境的影響。 有趣的事實: 實際上所有的嬰兒都喜歡藍色。他們只在1.5至2歲左右發展對性別色彩的偏好 1. 男孩子會選擇較深的顏色,例如:藍色、綠色、黑色等。 玩具公司會傾向於迎合這種偏見。 你最後一次在玩具架上看淺粉紅色的卡車在什麼時候? 玩具公司會決定孩子選擇哪種玩具,從而限制了他們對玩具的選擇。 男孩不太可能從玩具店中選擇洋娃娃,因此,他們有較少機會去練習社交和情感技能。 2. 女孩子會選擇較淺的顏色,例如:粉紅色、紫色、黃色等。 你是否注意到玩具店裡玩偶的顏色? 玩具公司明確將這些玩具瞄準女孩,以增加銷量。 這意味著女孩通常有更多機會練習社交和情感技能,而更少機會練習大肌肉和身體協調能力。 3. 性別偏向玩具促使了性別定型 有研究文章指出,男孩玩具通常以男性氣概、競爭和侵略為主題,例如士兵、槍支、汽車等。女孩玩具通常以女性氣質、外表和家庭技巧為主題,例如>洋娃娃、配飾、假想玩具等。 4. 性別中立的玩具能促進大腦發育 在研究人員研究的所有玩具中,最適合大腦發育的玩具傾向於性別中性和開放性。 因此,僅使用性別偏向的玩具會產生負面影響。 性別中性的玩具能吸引孩子的注意力,例如我們的遊戲套件。 如果在家庭中促進性別平等,並限性別陳規定型的觀念,那麼孩子很有可能建立此觀念。 定長的行為在培養孩子對性別和性別定型觀念的態度中起著最大的作用。 參考網站 https://www.canr.msu.edu/news/dangers_of_gender_based_toys  https://www.naeyc.org/resources/topics/play/gender-typed-toys 

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